Борис Николаевич Абрамов
духовный ученик Н.К. Рериха и Е.И. Рерих
Друг Мой, колебания степени восприятия неизбежны, а также и огненастроенности. Колеблется все, колеблется острота и ясность слуха, зрения и всех прочих чувств. Слишком много различных условий влияет на них и окрашивает своими цветами. Но в каком бы состоянии ни был аппарат, свою ежедневную работу общения с Учителем так или иначе, хорошо ли, плохо ли, но выполнить может. И основным условием его успешной работы все же остается его настроенность на определенный лад и направление, ему данное, то есть устремление. В открытый к Учителю приемник сознания мысли Учителя и будут вливаться. Сегодня день трудный и скрещенные токи мешают. Потому Расскажу один случай. В некоем городе жил ученик Учителя Света. Был он аккуратен и точен в выполнении указов Учителя и преуспевал в занятиях своих. Но ему хотелось двигаться еще быстрее. Учитель Говорил о постепенности и вреде торопливости. Но ревностному духу не терпелось. Тогда Учитель Произвел испытание. Он Оставил ученика одного, предоставленного собственным силам, на некоторый промежуток времени. И увидел нетерпеливый, что остановилась работа его. Потускнело устремление, померкли огни, нарушился ритм работы и исчез интерес из того, что пламенно зажигало его сердце в трудах ежедневных. И понял нетерпеливый, что торопить в продвижении своем Того, Кто Представляет собою самую душу и силу этого продвижения, Кто его Дает, к нему Вдохновляет и его Поддерживает, нецелесообразно, несостоятельно и непродуманно. Учитель Есть тот, кто Озабочен каждодневно дать путь скорейший, и если он не так скор, как хотелось бы ученику нетерпеливому, то не в себе ли самом следует ему искать причину задержки. Способности высшие и их развитие не может быть ускорено незаконно. К тому же условия окружающие позволяют лишь известную степень обострения центров. Лишь в горных условиях становится возможным недоступное в низинах. Потому не следует думать, что сделано и достигнуто мало. Проделана большая работа. Достигнута ступень рабочего Контакта с Учителем непосредственного, и заложен прочный и постоянный фундамент для возможностей тесной совместной работы в будущем. Постоянство Записей указывает на должную степень огня, и напряжения пламени, и на правильность психической тональности установленной. Учитель Озабочен не только раскрыть способность, но и утвердить ее прочно и безболезненно, не нарушая здоровья и правильной поляризации организма. Закрепление достигнутого не менее важно, чем само достижение, ибо утраченная возможность означает время, труды и усилия, потерянные даром. Потому лучше положиться на мудрость Водителя и не нарушать стройности намеченного пути. Этой гармонизации центров поможет спокойная, твердая уверенность в том, что путь намеченный правилен, является кратчайшим при данных условиях и наилучшим для организма ученика со всеми его скрытыми особенностями. Путь лучший еще не значит путь легчайший и приятнейший. Но Руководитель Знает лучше, чему какое время. Поэтому надо на Водителя положиться всецело, исполняя указания данные. Разные переходы бывают, но встретить их все надо с одинаковой готовностью. Не ропщут воины на разные условия похода, но верят Вождю. Он Знает, куда Ведет, но готовность следовать за Владыкою должна быть полная. Так же и суждение о своих достижениях надо оставить. Учитель Знает и не Ошибается в оценке их. Путь лег прямо.
Назад в раздел : Грани Агни Йоги. 1954 г.